一、培养目标

学前教育专业聚焦学前儿童身心发展规律，结合当下教育改革趋势与科技发展浪潮，在人才培养模式、课程体系构建及教学手段革新等方面形成鲜明特色，致力于为学前教育领域输送 “懂教育、会教学、善研究、能创新” 的复合型人才。

本专业培养具有教育情怀、国际视野、社会责任感和创新精神，掌握学前教育和英语的基本理论、基本知识、基本方法，具备在学前教育领域能运用中英双语进行教学、保育等技能，能在幼儿园、教育行政部门以及其他相关机构等从事保教、研究和管理等方面工作的国际化、应用型、复合型人才。

二、核心课程

专业课程设置分专业基础课、专业核心课、专业选修课。专业基础课有教育学原理、普通心理学、教育心理学、习近平教育思想、论文写作、教育科学研究方法、基础英语。专业核心课有学前教育学、学前教育史、发展心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、学前儿童感觉统合训练、学前教育五大领域课程、蒙台梭利教学法、琴法、美术、学前综合英语、幼儿教师口语、幼儿英语教学法等；专业选修课有家庭教育学、教育社会学。

三、专业特色

学前教育专业通过复合型培养模式、AI技术赋能教育教学及微专业教学体系的创新，构建了全面的人才培养框架。

在复合型培养模式方面，构建了“教育理论+学科知识+英语技能+艺术技能”四位一体的知识体系，培养“学前教育+英语”的复合型人才，强化中英双语在幼儿园科学、社会、语言、数学、艺术等学科的教学能力。

在AI技术赋能教育教学方面，专业依托“数智滨外”战略，将人工智能深度融入教学与实践，培养科技驱动的学前教育创新人才，使他们毕业后能够适应教育数字化转型的发展趋势。

滨外微专业计划为学生提供了法学、日语、动画、金融、护理等微专业。学生可根据兴趣爱好与职业发展规划申请微专业课程学习。

四、就业前景

本专业考研与就业态势良好。专业依托学校国际交流合作项目，为学生提供出国深造机会，主要有“2+2”双学士学位项目和“3+1” 语言进修项目。

2022至2025年累计毕业生343人，前往国内外深造学子20人，幼儿园、企事业单位就职222人，自主创业及其他就业形式101人（数据均截至当年5月31日）。2026届毕业生工作正在进行中，已有2人考取国内硕士研究生（数据截至4月12日）。